LA GESTIÓN EXTENSIONISTA FORMATIVA EN LAS UNIVERSIDADES. UNA MIRADA

Resumen

En este trabajo se revelan los fundamentos epistémicos y la dialéctica de la gestión extensionista formativo en las universidades, como sistema complejo e integrador, caracterizado por la diversidad de actores y agentes socializadores que se integran en una constante interrelación.

El modelo aportado, se construyó a partir de la interpretación de las características esenciales del proceso formativo que se gestiona en la universidad y está sustentado en la sistematización de experiencias investigativas, que contribuyeron a la construcción teórica imprescindible para configurar y explicar la gestión extensionista formativa en las universidades, desde la organización de los procesos que les son inherentes, concretando un ascenso a un nuevo nivel interpretativo de los referentes teóricos, con una connotación trascendente dirigida a la  formación de profesionales integrales para su desempeño en la sociedad.

Por consiguiente, el trabajo  cualifica la pertinencia de la gestión extensionista formativa en su doble carácter: por un lado, como un subsistema que se interrelaciona con la docencia e investigación para cumplir la misión de la universidad, y al mismo tiempo, como un sistema de orden mayor, estructurado en configuraciones que adquieren el carácter de cualidades y dimensiones para propiciar el cumplimiento de la función a ella encomendada como proceso social y/ o sociocultural de vínculo de la universidad con la sociedad, para contribuir al desarrollo sostenible de esta última.