El servicio social universitario en el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de licenciatura en educación

Resumen

La investigación presenta un tema importantísimo para la formación de las nuevas generaciones de profesionales de la educación, relacionada con el proyecto educativo que puede hacerse desde el servicio social universitario, como proceso sustantivo de la universidad. Dicha acción tiene bases legales, sociopedagógicas y educativas a tomo con las exigencias del curriculum educativo universitario. En el caso de la licenciatura en Educación que se estudia en la Universidad de Sonora, México, se elaboró un proyecto de investigación, con una salida a un proyecto de servicio social universitario. Participaron 12 estudiantes del 6^to semestre, y 3 profesores de la carrera, así como la Escuela Primaria “Escuadrón 201” del municipio Caborca, Sonora. En un semestre los estudiantes desarrollan actividades socioeducativas y didácticas organizadas en un proyecto educativo que concibe la escuela como un centro de referencia que debe facilitar el desarrollo de habilidades investigativas en educación para fortalecer su preparación profesional en un escenario real, correspondiente al desarrollo del proceso pedagógico de servicio social universitario. Se ofrece la estructura del sistema de habilidades con sus acciones y operaciones, de modo que el estudiante pueda operar con ellas en el proceso investigativo que enfrenta en el proceso de servicio social mediante un proyecto educativo en una escuela primaria. El trabajo directo con el proceso pedagógico de la escuela entroniza con las exigencias del proceso formativo de la licenciatura y como marco para el servicio social universitario reporta beneficios en el desarrollo de las habilidades investigativas.